Due professori universitari esperti in neuroscienze, e genitori, durante una conferenza scoprono che il loro figlio adolescente non è in sala. Da questo imprevisto nasce un turbinio di eventi che coinvolge anche il pubblico. Mentre affrontano le difficoltà legate al loro figlio, alternando litigi, ricordi e scherzi, i due genitori riflettono insieme al pubblico sul funzionamento del cervello. In particolare, esplorano come il cervello di un adolescente sia in continua evoluzione e come molti comportamenti che gli adulti condannano siano in realtà meccanismi inconsci sviluppati dalla natura nel corso dei millenni.

Immaginate una classe in cui gli studenti stiano facendo lezione ed in cui irrompano due personaggi che comincino a vendere almanacchi, cercare una via d’uscita, misurare qualsiasi cosa, parlare di neuroscienze… cosa accadrebbe in classe? La soglia dell’attenzione si alzerebbe? Il micro spettacolo e le informazioni contenute al suo interno verrebbero memorizzate con maggiore facilità? Immaginate che al termine della performance gli attori si fermino con gli studenti per parlare di quanto
visto, per approfondire le tematiche del flash mob…possiamo chiamarlo lezione/incontro teatrale altamente interattivo?
Può essere utile all’insegnante?
Ecco la nostra nuova proposta per le scuole – l’incursione a sorpresa in classe – sperimentata e collaudata in questi ultimi quattro anni con grande successo grazie al progetto Teatri Tascabili.
Crediamo nel potere del teatro e dell’arte. Lavoriamo per una scuola che sia sempre più intrigante (quando può) nel trasmettere il sapere. Creiamo strumenti che possano integrare il non semplice lavoro quotidiano dell’insegnante per ricreare assieme una scuola più adatta ai nostri tempi. Una scuola che si occupi di digitale ed al contempo di poesia, magia, relazioni ed umano. Abbiamo creato diverse incursioni per le scuole elementari, medie e superiori e nel tempo desideriamo coprire tutte le materie scolastiche della scuola primaria.

Prodotto da Areté Ensemble
Scritto, diretto ed interpretato da
Annika Strøhm e Saba Salvemini

Gli incontri vengono fatti in classe ed a sorpresa (senza che gli studenti ne sappiano nulla).
Durano 20/30 minuti in media.
Ogni intervento è composto da un’incursione teatrale ed un momento di incontro con la classe.
Realizziamo in una mattinata 5 incontri in 5 classi diverse per circa 100 studenti a mattinata.
Numero minimo di classi in una mattinata: 4.
Le incursioni per la scuola primaria sono dedicate agli studenti a partire dalla terza
elementare fino alla prima media. Matinée dedicati agli studenti delle scuole superiori a partire
dalla prima superiore (a seconda dell’incursione scelta e della scelta del docente)